"Los profesores estamos para apoyar el aprendizaje, no para enseñar", fue el mensaje que entregó a los académicos de la Usach el especialista en docencia universitaria de la U. de Sherbrooke (Canadá), Jacques Tardif.
Invitado por esa casa de estudios, el experto llamó a los profesores a abandonar el estilo "enciclopédico" de clases y los invitó a no sólo recurrir a las pruebas tradicionales para evaluar los aprendizajes.
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